个人简历：黄颖，女，1982年5月出生，中共党员，博士，副教授；现任土木工程学院院长，2009年福州大学土木工程学院结构工程专业硕士研究生毕业，同年进入夹的他舒服地低吼了一声任教，2015年福州大学土木工程学院结构工程专业博士研究生毕业。
研究方向：桥梁结构检测和加固方法的研究，交通土建物联网技术研究。
主讲课程：《施工组织与进度控制》、《结构设计原理》、《建筑BIM技术》、《工程测量技术》等。
学术成果：近年来在国内核心期刊上发表多篇学术研究论文，主持多个科研项目。
一、代表性论文：
[1] 黄颖，房贞政. 单向张弦梁结构风振响应的时域分析.地震工程与工程振动.2009.29(2):110-117。
[2] 黄颖，房贞政. 单向张弦梁结构风振响应参数分析.福州大学学报.2009.37(3):407-411。
[3] 黄颖，许永吉.浅谈福建省高速公路沥青路面预防性养护技术现状.公路交通科技.2009.26(5):390-393。
[4] 黄颖，房贞政. 大跨度悬索桥随机风场的模拟研究.福州大学学报（自然科学版）. 2010.38(6):877-882。
[5] 黄颖.张弦梁结构非线性地震响应分析.福建建设科技.2011.26(5):390-393。
[6] 黄颖.行波效应对张弦梁结构地震响应的影响分析.福建工程学院学报.2012,10(4):313-317。
[7] 黄颖.福建省某高速公路匝道桥梁顶升有限元程序分析.四川理工学院学报（自然科学版）2012.25(5),70-72
[8] 黄颖.预应力混凝土简支梁静力及动力性能有限元分析研究.武汉理工大学学报（交通科学工程版）.2013.37(1),123-126。
[9]张超，陈永健，黄颖，房贞政.基于三台阵振动台的多塔自锚式悬索桥抗震性能试验研究. 福州大学学报（自然科学版）.2013.41(6)：1090-1097
[10] 黄颖，许永吉.预应力混凝土连续梁桥支座更换及梁体复位施工监控研究. 四川理工学院学报（自然科学版）.2013.26(6),68-73。
[11] 黄颖，房贞政.在役预应力混凝土简支梁现存预应力的模拟研究. 福州大学学报（自然科学版）.2013.41(6),1110-1114。
[12] 黄颖，许永吉.基于ANSYS的预应力混凝土空心板梁单元挠度与固有频率的研究
. 南昌大学学报（工科版）.2014.36(1),27-30。
[13]Ying Huang, Zhen-zheng FANG. Experimental study on the extant pre-stressed force in 20-year old concrete simply-supported beam.IABMAS2014.Bridge Maintenance,Safety, Management and Life Extension international conference（EI收录），2014，7:244-250
[14]黄颖，房贞政.已服役20 年预应力混凝土梁单元现存预应力的试验研究.哈尔滨工程大学学报（EI收录），2014，35(10)：312-316
[15]高杰，黄颖.已服役20年的预应力混凝土空心板梁单元静力承载力试验研究.四川理工学院学报（自然科学版），2014，27(4)：69-72.
[16]黄颖，房贞政，高杰.后张法预应力混凝土简支梁预应力摩擦损失的理论研究.福州大学学报（自然科学版），2015，43(5)：666-670
[17]黄颖，高杰.各国规范中对预应力混凝土结构预应力损失的计算方法分析比较.四川理工学院学报（自然科学版），2015，28(1)：31-35.
[18]黄颖,高杰.预应力混凝土结构收缩与徐变损失的计算分析与有限元模拟研究[J].四川理工学院学报(自然科学版)，2016(03)
[19]黄颖,高杰,许永吉. 单跨斜交梁桥碰撞震害机理研究[J].水利与建筑工程学报,2018,16(02):162-166+193.
[20]陈志为,陈宇,吴焜,黄颖. BIM技术在桥梁承载力评定中的应用[J]. 建筑科学与工程学报,2018,35(05):101-108.
二、正式出版的教材
1、建筑工程测量 副主编 人民交通出版社2013年8月第一版ISBN:9787114107412
2、工程测量基础 副主编 厦门大学出版社2017年8月第一版ISBN:9787561565537
3、桥梁工程 副主编 科学出版社2017年2月第一版ISBN:9787561565537
4、建筑工程计量与计价 主编 上海交大出版社2014年8月第二版
三、主持教科研项目
2.《预应力混凝土结构预应力损失理论分析与研》，省教育厅B类项目
3.《既有预应力混凝土结构预应力损失分析与研究》，省交通厅科研项目
4.《预应力混凝土连续梁现存预应力预测方法的研究与分析》，省教育厅项目
5.“建筑工程技术”省级示范性专业建设
教学理念：教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。